幼儿园的孩子们经常仅仅因为一句话就会马上炸开锅，吵的老师头疼。面对这种状况时，很多老师会无奈选择“叫嚷”的方式告诉孩子们“该安静了！”。殊不知这样的制止方式也让老师也加入了他们的吵闹行列，也无法使这种状态得到根治。

那怎么做才是解决的好办法呢？爱玩游戏、喜欢听故事是孩子的特点，德培（DAP）理念认为，游戏力是教育孩子的良好方法，以游戏的方式教育和引导孩子能使结果事半功倍。

今天，我们就从德培（DAP）理念出发，以游戏的方式介绍一些可以帮助孩子迅速安静下来的游戏。

游戏开始前，特别是混乱状态里，德培（DAP）老师通过夸张的动作和言语来吸引孩子的注意力。比如，老师可以突然蹲下了、声音变得几乎听不到、声音突然变粗了等反常变化，当孩子的注意力被你吸引后，就是以下安静类游戏发挥的良好时机了，通过它们让幼儿的内心真正的平缓下来。

玩法：为每个孩子准备任意一件小物品，可以是一个小玩具，又或者是一支笔。让孩子们盘腿围坐在一起，老师开始缓慢地引导。

例如：“这是一个神奇的玩具，它有一个温暖的家，它和家人一起来我们班旅行，可是不小心走丢了。它决定自己走回家，于是开启了冒险之旅......” 这是一段什么样的旅程呢？

接下来可以先给孩子们几分钟的时间冥想，然后轮流接龙讲故事。

玩法：安静的想象游戏，通过故事情境引导幼儿放松、宁静。

孩子们坐在椅子上，老师先用轻柔的话语帮助幼儿放松情绪。例如：现在小朋友们可以选择一个任何你认为舒适的姿势，轻轻闭上眼睛并调整呼吸。

描述部分情景，引导幼儿展开想象。例如：“一觉醒来，你发现自己变成了一只漂亮的蝴蝶，你飞去了哪里？做了什么？”；你听到了泉水融化时的叮咚声，你追随着声音找到了泉水，你沿着泉水的方向一直走，它流到了哪里呢？

游戏可以进行10-15分钟，在快要结束时，可以同样用轻柔的引导语将幼儿带离想象的世界。例如：“天黑了，小蝴蝶要回家了，它慢慢的回到家...”（更多情景老师可以自由发挥）

最后可以邀请孩子们讲一讲自己的奇幻之旅，或引导孩子用绘画的形式展示出来。

玩法：让孩子们分开一定的距离，引导他们将自己想像成其他物体，通过安静地做动作表现画面。

例如：“你是一颗小小的种子，微风将你带到一片绿油油的草地上。过了几天呀，你长出了细细的根钻到了土里，你越长越高，比小草高了，比石头高了，你越长越大，你伸展了枝丫，在微风中舞蹈，跟小鸟打着招呼......”