人物介绍
张晖
京华合木东营恒大棕榈岛幼儿园园长
张晖园长，现任京华合木直营园恒大棕榈岛幼儿园园长，毕业于山东师范大学学前教育专业，NLP国际专业执行师，国家二级心理咨询师。二十余年从教经历中，她获得过许多荣誉，市级幼儿园教育工作先进个人、青岛市中小学幼儿园职业道德先进个人等殊荣，这些荣誉，代表着她对幼儿事业的每一分耕耘与付出。
园所介绍
京华合木恒大棕榈岛幼儿园是东营开发区教育主管部门审核认定的普惠制民办园。占地面积6000平方米，建筑面积3000平方米，设置小班、中班、大班共12个班级。园所现代化教学活动场所功能齐全，是东营经济开发区高端配置的幼儿园。
从2016年开园的三年时间里，京华合木恒大直营园一直不断发展壮大。2018年6月，京华合木恒大直营园顺利通过市级一类园审核，2019年8月，顺利通过省级一类园审核。
张晖园长近期接受幼教频道中国幼儿园园长访谈录专访，就个人经历、园所运营、幼教行业等问题作出解答。
访谈实录
访谈记者：
张园长您好，请谈一谈您的个人教育经历，这些经历对您个人发展的影响？是什么动力让您坚持选择幼教？
张晖园长：
毕业初始我在公办园工作10年，作为班主任的我一直勤奋钻研，深受孩子喜爱和家长们的信任。后进入东营民办园工作12年，从班主任到教学园长，负责园所里教学管理工作，在园所发展壮大的过程中发挥了积极的作用。自2016年起进入东营恒大棕榈岛幼儿园担任园长，三年时间带领年轻的团队，从建园初期的零起点到一步步发展壮大。2018年6月，京华合木恒大园顺利通过市级一类园审核，2019年8月，又顺利通过省一类园审核。成为京华合木教育集团的旗舰园。
从教师到教学园长再到园长的经历，让我对幼师的学习成长之路有了更多的感受，一线教学经验可以给年轻老师们在专业上指引。对于各种教学理念、各园所管理体系有了更广泛的了解，使得我能够以更开阔的眼界、更高的接纳度面对今天的变化和挑战。
对教育的情怀、对孩子的热爱，让我一直坚守在这片纯净的园地，付出心血也收获幸福，容颜虽变却也初心不改。
访谈记者：
您所在的幼儿园蕴含了怎样的教育理念？在新的教学体系下，贵园所又是采用种教学方法？
张晖园长：
京华合木恒大棕榈岛幼儿园全面实施德培（DAP）理念——Developmentally Appropriate Practices 即发展适宜性实践课程。目的是让每一个孩子都能适应发展、学习没有挫折、并培养孩子积极主动的学习意愿。
园所的教育目标是让每一个孩子都拥有健康的体魄、阳光的心智、坚毅的品格、充盈的心智，帮助每一个孩子成为最好的自己。园所运用大团体、小团体、学习站等多种学习模式，用创意的方式让孩子爱上学习。
从德培教育理念到德培课程的实施，恒大幼儿园在逐步深化。每一个课题从前期经验建构、环境的支持、材料的准备、从月计划到日计划的制定、课程实施、教育案例、活动反思，通过教研扎实有效的推进。在活动中，老师通过轶事观察记录、生活观察量表、行为九项量表了解孩子的表现，及时调整教育策略。
目前，中国家长怕孩子输在起跑线上，在这个大环境下，我希望教育能回归本真。让孩子拥有该有的生活。富有想象力、创造力、合作精神以及解决问题能力的孩子一定是未来人才的核心竞争力。
访谈记者：
您认为未来普惠园的高品质发展应具备哪些因素？
张晖园长：
普惠并不意味着普通。园所的教育理念和管理理念是否能与时俱进；教师团队的的水平是否专业；家园合作是否积极和谐，能够形成合力；幼儿园的区域影响力以及对突发事件的实惠应对能力。这几项关键点是我的理解。
访谈记者：
在新的教学体系下，园所是如何培养师资团队？
张晖园长：
京华合木恒大园是一个年轻的团队，大部分老师很年轻，他们有活力且积极向上，但经验上有所缺乏，我们能做的就是加强培训。通过培训的方式，让教师尽快成长。园内每一学期都会组织培训，培训内容包括德培理念、德培课程实施、如何书写教案、安全及卫生保健要求、一日流程、家长工作的开展等。我们骨干教师会定期参加总部培训，也经常邀请专家入园培训。
园所建立了骨干教师-班主任-教研组长-教学主管层级培养机制，让他们承担更大的任务，发挥榜样作用，给教师更大的发展空间，促进成长。园所内建立考核制度，鼓励教师们的主动性。抓教研，每周一次小组教研，每月一次大教研，解读当月课程脉络，制定教学计划，讨论实施方案，教师们分享工作心得的同时，解决难点困惑。
每学期进行教师公开课活动，相互借鉴学习。开展读书会，每月进行读书分享活动。定期组织团队活动，增强团队凝聚力。让老师们生活丰富多彩，放松身心，释放压力。
采访结束，张园长表示《麦田的守望者》书中有这样一句话，“我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住......我整天就干这事，我只想当个麦田里的守望者”。我想，正是这智慧中的开明，真勇中的温柔，造就了这平凡中的伟大。愿我们都可以成为麦田的守望者，守护城堡中每一位如精灵般的孩子们。
