什么是幼小衔接？很多家长都会陷入一种“ABCD”、“1+1=2”的焦虑。别家的孩子上了小学之后很轻松，考100分很Easy，自己的孩子如果跟不上脚步，只怕会越拖，孩子的学习兴致会越低。家长对于知识的追求，使得很多幼小衔接课程，也都以“加减乘除”作为标准，最后的结果是什么呢？

学了“加减乘除”、“aoe”的孩子，进入小学一年级时，会很轻松，几乎课本上的内容都已经学习过了。很多孩子甚至会认为，自己不学也会，就会慢慢懈怠，养成不好的学习习惯。到了二三年级，这种提前学习的弊端就显现了。幼小衔接时学习的知识已经学习完毕，二三年级开始学习新的知识时，由于没有良好的学习习惯与态度，学习起来很吃力，这也是拉开孩子差距的关键时期。

所以，综合来看，比起“加减乘除”，孩子们需要的是更重要的习惯。从这个角度来看，幼小衔接的正确教学姿势是什么呢？大概可以分为下面三个方面：

一、生活习惯与生活能力

在幼儿园和家庭生活中，要鼓励孩子做自己力所能及的事情。比如让孩子学会自己收拾书包、管理自己的生活用品和学习用品等。经常做事的孩子，动手能力强，反应也灵敏，能很好地适应小学相对紧凑的生活。

二、学习能力

在语文方面的准备上，应该多为孩子提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，使得孩子不至于面对课本时觉得陌生和乏味。

在数学科学的学习能力准备上，应该有意识地引导孩子观察事物，运用数学解决实际生活中的问题，让孩子充分发展形象思维，初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为之后小学的系统学习奠定基础。

三、入学意识

当然，幼小衔接最实际的就是要让孩子有入学的愿望和兴趣。需要向孩子说明幼儿园和小学的不同，让孩子对上学有心理准备。另外，孩子还需要有遵守基本行为规范的意识，具备基本的身体和心理素质。