在病毒传播迅速的特殊时期，为保障幼儿安全，各地幼儿园延迟开学，在此期间，为幼儿园提供一份教育工作建议如下：

做心中有孩子的老师

明确当前教育工作开展的场合主要以“家庭”为主，幼儿学习与发展更多的是通过“亲子陪伴”来达成。因此，不主张教师开展面向全体幼儿的网络教学，建议教师将工作重心放在高质量的家长工作上。

1. 家园沟通要充分

• 老师应有计划地分别与每个家庭进行适当的沟通，了解关心幼儿近期在家中的行为表现和身心状况，尤其关注和关怀父母没时间陪伴或受疫情影响较大家庭中的幼儿。

  
  

• 利用网络，促成师幼间、家长间进行网上交流信息，让幼儿切实感受到老师及同伴的牵挂与关爱。

2. 资源推荐要保质

• 向家长推荐家庭教育资源时应先考虑幼儿的年龄特点、学习方式和个别化需求，要根据不用的家庭情况，针对不同家长在资源运营中的问题和困难提供可操作的活动建议，老师应考虑到居家课程使用的材料应尽可能的简单易获得。

• 保证资源的质量，建议使用精选、共享已有的优质网络资源提供给家长自选使用，开展相关亲子活动。

• 明确幼儿园线上教育工作主要是为家长提供家庭活动资源和指导，切实避免制定统一的目标要求家长，例如：要求家长定时打卡、制作和传送影像资料。

3. 家庭指导要有效

• 确保为家长提供合理的幼儿居家作息建议，保障孩子生活的规律性。引导家长规划幼儿每日运动、学习、游戏的时间与空间，促进幼儿身心和谐发展。

  
  

• 鼓励家长指导孩子掌握基本的防疫知识和技能，及时疏导孩子因疫情恐慌或户外活动的减少而引发的紧张、消极情绪，为疫情过后的幼儿园生活做好充足准备。

  
  

• 引导家长珍惜当前假期亲子陪伴时光，鼓励家长积极主动地通过亲子活动优化亲子关系。

  
  

• 鼓励家长与老师保持合理的联系沟通，主动与老师交流讨论孩子近期的问题，并向家长提供力所能及的个性化指导与专业支持。

做有准备的老师

在延期开学期间，老师应坚持“停教不停学”，合理安排时间学习提升，为新学期即将面对的挑战和变化，做好充足的准备。

1. 做好防疫工作

• 结合国家权威《新型冠状病毒的肺炎防控知识手册》及各地相关指引等资料，对全体教职员工进行线上疫情防控专业培训。

  
  

• 建议幼儿园整理、推送新型冠状病毒预防的相应图文与视频学习资料，引导教职工内化相关知识和技能，以规范新学期的防疫保健工作。

2. 开展主题审议

• 针对当前疫情，从幼儿的身心健康、科学认知、社会情感等方面联系不同年龄段幼儿的发展需要，预设可能发生的主题并开展审议。

  
  

• 建议幼儿园分组开展网上教研，理清主题价值、删选素材资源、预设活动内容、优化学习方式，为新学期的开学做好活动准备。

3. 加强理论学习

• 利用居家时间阅读提升，丰富专业知识。

  
  

• 根据园所需求删选学习平台，开展网络研修，在学习与反思中不断提升专业水平。