幼儿喜欢丰富多彩的空间环境，一个好的空间环境不仅可以让幼儿身心愉悦，还能起到良好的教育作用。幼儿园墙面设计和装饰，就是幼儿园装修设计中一个需要好好利用并发挥作用的地方。

创设符合年龄特征的评价性墙饰

不同的年龄段都有不同的常规要求,所以在布置互动墙饰时要设置符合各班年龄特征的、又使幼儿可以直接参与操作的互动性自我评价墙饰。例如设置互动性自我评价墙，让幼儿在有趣味的自我评价记录过程中巩固对常规的掌握。

创设与教育活动相结合的互动墙饰

墙饰与幼儿年龄相契合，还应与教育活动相呼应。与教育主题活动、区域活动相结合，让空间环境与教育活动形成良好互动，让幼儿在活动中感受到统一性和延展性。在墙面上展示幼儿的作品，反映幼儿在学习过程的阶段性经验成果，提高幼儿的自信心。

墙饰设计的要点

小朋友接受新事物都是由其感官接受理解的，在幼儿园墙面设计时不仅仅可以视觉上做文章，可以通过其他的多种感官刺激让其孩子充满好奇心，主题墙设计过程中可以让孩子参与进来，让孩子自己设计一面主题墙面不仅仅保持童真而且真正从孩子角度出发让其更有意义。

呼应幼儿园整体设计

墙面在设计时还需要考虑整体相关性设计过程中让墙面和幼儿园整体设计相呼应，使得墙面设计主题符合整体设计规划能够融合到主体设计中，采用什么样的图案、主体等都关系到是否契合整体设计。由于幼儿园小朋友身高等特点，墙面设计高度、位置等都要多加考量，其中立体墙面设计等灵活运用效果会更加合适。

墙饰应有助于提升和促进幼儿的关键经验，应成为幼儿之间、师幼之间交流与沟通的纽带，幼儿表达与经验分享的平台。因此，我们要把孩子能看到、接触到的墙面都按照孩子发展的身心特点装饰起来，并不同程度地与幼儿互动，使墙面成为一位会说话的“老师”。