著名教育家陶行知先生指出：

“全部的的课程包括全部的生活，

一切课程都是生活，

一切生活都是课程”。

这就要求幼教老师在生活中，

寻找教育契机，

让孩子在生活中学习，

用行为去探索。

京华合木幼儿园的老师，

从“生活即课程”出发，

在四月的课题制课程中，

设置了有关风筝的内容。

第四周的第3天，

课程主题为：让风筝飞起来，

赶紧一起来看看，

课堂上发生了哪些有趣的故事吧。

大团体：风筝的组成及制作方法

为什么风筝可以飞上天？

那么多种类的风筝，都有什么特点？

风筝是怎么做出来的呢？

带着这些疑问，

老师给孩子们上了一堂课。

先来看看那些五花八门的风筝吧，

它们虽然形状各异，

但却都能飞上天，

小朋友们知道风筝由哪几部分构成吗？

孩子们举起小手，踊跃发言，

每一个回答都让老师很惊喜。

老师又准备了一些风筝图片，

让小朋友分别说出它们的共同点与区别，

在这个过程中，

孩子们对风筝有了更深入的了解，

早就想跃跃欲试，动手制作了。

别着急呀！

先来看看具体的制作方法吧。

通过视频学习一遍之后，

老师又亲自示范操作了一下。

孩子们认认真真的听着，

生怕错过每一个细节。

小团体：分组制作风筝啦

小小的风筝制作起来并不简单，

小朋友们两两一组，

领取了制作风筝的资料包。

先来找到准确的交叉点，

把骨架固定好吧。

小朋友操作时有些吃力也没关系，

老师在旁边随时给需要帮助的小朋友，

提供支持。

每组拿到的风筝蒙面都不一样，

有的是灰太狼，

有的是阿狸、愤怒的小鸟。

为了让风筝更生动，

孩子们开始了“创作”，

给图案绘色的过程他们很喜欢。

不一会儿，

五颜六色的风筝蒙面就出现了。

接下来，就要把骨架与蒙面结合起来啦。

贴上双面胶的骨架，

按照对角线固定在蒙面的背面，

压紧压实，风筝雏形就出现啦。

别忘了还有风筝尾巴呢。

长长的尾巴该是什么颜色呢？

小朋友发挥想象力，

做了更加新颖的装饰。

骨架太长怎么办？

老师帮忙把多余的部分裁掉，

小朋友自己用砂纸打磨一下吧。

提线和放飞线的固定，

很多小朋友都掌握不了方法，

老师一个个指导，

帮助孩子们完成风筝制作。

孩子们制作好的风筝究竟是什么样的呢？

有的清新可爱，

有的天马行空，

每一个都是孩子们优秀的作品。

趁着春风和煦，

孩子们带着自己的风筝，

出门玩耍吧。

此次《让风筝飞起来》的主题课程，

让孩子们了解了风筝的构成，

掌握了简单的制作方法，

感受制作风筝的乐趣。

在制作风筝的过程中，

老师熟练的给予孩子鹰架支持，

让他们拥有主动权，

可以自主探索和学习知识，

掌握相关技能。