第一周：《小汽车嘀嘀嘀》

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第2天主题：《各种各样的车》

课题主目标：科学（数学）

1、巩固认识正方形、圆形、三角形，并能从图片中找到对应形状；

2、在引导下尝试进行形状组合，培养思维能力与创造力；

3、勇于尝试拼图游戏，体验图形变换的乐趣；

课堂再现

【大团体】

1、经验分享：我看到的车

老师先带孩子们，

去户外观察各种各样的车。

“你看到的车有几个轮子？”

“是什么形状的？”

在老师的引导下，

孩子们踊跃回答问题，

简单描述了自己所见车子的特征。

2、各种各样的车

老师展示了几张车子图片，

每种车子都是用不同形状拼接起来的。

小朋友们不仅能准确说出车子的名称，

还能指出它们是由哪些形状组成的。

3、引导组合车子

小朋友们对车子的组成及形状有了了解，

老师把准备好的形状卡片拿了出来，

一个个展示给孩子们看，

三角形、圆形、正方形、长方形，

应有尽有。

老师用这些材料做示范，

通过引导让孩子积极思考形状的用途，

将形状与汽车部位进行关联，

发挥自己的想象力与主动性。

小团体：汽车拼图

老师把形状卡片分发给小朋友们，

并引导他们以屏幕上的图片为参考，

拼出自己喜欢的车子。

大卡车、火车、小汽车，

孩子的动手能力很强，

拼出来的效果很不错，

在这个过程中还学会了互帮互助呢。

总结分享

每个孩子都有自己的创意作品，

老师把活动过程中抓拍的照片，

投放在大屏幕上，

让每个孩子都上台分享。

小朋友们兴奋的样子，

也是对这堂课最好的反馈了。

德培（DAP）课题制课程，

强调孩子在课堂上的主体性，

而老师只是引导者。

这样赋予了孩子更大的创造力与参与性，

从实践中获得的经验与知识，

才能被灵活应用于各个领域。