百年大计，教育为本

众所周知，幼儿期是人生智力发展的关键期和敏感期，幼儿的学前教育对将来的学习十分必要且尤为重要，“三岁看大，七岁看老”即如是。良好的早期教育可以让幼儿可发掘大脑巨大的智能潜力，提高未来人才培养、整体人口的质量水平、未来社会各项事业的发展。

幼教小学化引发社会各界反思

近年来，许多家长乃至教育教学界一致倡导让幼儿尽可能早地接触小学阶段的学习任务、行为规范，但从总体上来看，这并非有利于幼儿个性的良好发展。并且，目前我国的幼儿园教育缺乏应有的规范性,缺乏科学性。

随着这种“幼儿教育小学化”方式的发展，其弊病也逐渐突出，在教育领域内，幼儿园教育过程中的“小学化”问题已经受到社会各界和业内人士密切的关注，幼儿园教育的“小学化”是同幼儿自身的发展规律不相符的，极有可能会使幼儿的身心受到不同程度的伤害。比如抹杀孩子的天赋和创造力，忽略孩子的最大潜能和特质，泛化教育教出来的孩子都一个样子，所有问题永远只有一个答案……长远看将造成创造型人才匮乏，进而影响一个时代的社会创新与进步。

中国幼教新标杆——德培（DAP）教育应运而生

洞察教育意义和社会、市场需求，京华合木教育集团引进国际先进的德培（DAP）教育理念，并进行落地化、中国化发展，革新传统教育并解决现实教育问题，与教育深远意义、当代社会需求匹配。德培（DAP）教育发展适宜性课程和体验式教学形式，提倡并帮助每个孩子成为最好的自己。这就从根本上改变了传统填鸭式、小学化的幼儿教育模式。

德培（DAP）教育不以课堂知识和小学化要求为标准评价孩子，而是体验式、实践性教学方式进行实际教学，提升孩子的综合能力。德培（DAP）教育特别注重培养孩子的非智力因素，鼓励孩子多提问题、自主思考、亲身体验和自己解决问题，是提高孩子的综合能力而非单纯的课堂知识，为每个幼儿构建健全的知识能力体系，在体验中增长能力、在游戏中拓展能力、在实践中扎实能力。如此，孩子在未来面对任何问题时，始终是鲜活的、富有创造力的。