7月毕业季，

对于幼儿园里的孩子来说，

喜忧参半，思绪万千。

好不容易适应的集体生活，

好不容易熟悉的老师，

好不容易交到的好朋友，

因为毕业，

不得不分离，渐行渐远。

令人伤神的分离，

重新面对的陌生环境，

对孩子们来说，

都无疑是一个不小的跨越。

相信每一位老师，

也都对孩子们饱含了不舍之情，

珍惜与他们相处的每一刻，

同时也要读懂孩子们的“分离焦虑”，

帮助他们适应分别。

什么是分离焦虑？

分离焦虑是指：

与某个人产生亲密的情感关系后，

又要与之分离时产生的，

伤心、痛苦、不安、不愉快的情绪反应，

以此来表示拒绝分离。

这种情况经常集中在，

婴幼儿或者学龄前期。

由于还没有充分的建立安全感，

会让他们面对分离时表现异常。

如果这段时间，

孩子的情绪波动大，爱发脾气，

请老师要明白，

这可能是分离焦虑在作祟。

虽然，

成长是一次次的说再见，

孩子只有学会笑着说再见，

才算真正长大，

但老师也应该做些什么，

帮他们克服分离焦虑。

具体可以从这三个方面入手：

包容孩子的负面情绪

我们都希望孩子在成长过程中，

感受到更多爱与幸福，

但难免又会经历离别，

体验负面情绪。

幼儿园毕业带来的不安情绪，

是没办法代替和转移的，

虽然有时可以暂时压制，

但又会以别的形式回来。

老师要积极回应孩子的情绪信号，

及时给予疏导，

陪着它一起经历离别。

塑造仪式感

《小王子》中有一句话：

仪式感就是使某一天与其他日子不同，

使某一刻与其他时刻不同。

在毕业季，

老师可以给孩子准备，

仪式感满满的告别仪式，

让孩子接受今后的不同。

比如，组织孩子们动手制作礼物，

彼此交换，彼此告别。

预热小学生活

孩子的忧虑和困惑，

主要来自对未来小学生活的未知。

老师与家长要通力合作，

多给孩子讲讲小学生活的趣事，

提前养成适应小学的作息习惯，

慢慢勾起他们对小学生活的向往。

勇敢的面对分离，

是孩子们人生的必修课。

幼升小的转折，

对尚为稚嫩的孩子来说，

是一场巨大的挑战，

帮助他们适应分别，

是每一位老师和家长都需要做的事情。