环境创设作为幼儿园教育的重要资源，

越来越受到幼师的重视，

除了给孩子带来别开生面的课堂，

他们还注重建造有价值的校园环境。

为了帮助老师们实现有效环创，

特别梳理了幼儿园环创设计的16个技巧，

从三个方面，

让工作更得心应手。

板块一：室内环境设计方法

1、墙饰布局合理，做到心中有数。

2、板块大小要匀称，高低错落有致。

高出部分可放一些供孩子们欣赏的作品，低处设计一些能与幼儿互动的。或需要幼儿动手操作的内容。

3、墙面布置要生动形象，富有美感。

墙饰布置不仅仅体现教育价值，还应具有审美价值。我们在设计墙饰背景或图案时一定要美观，让孩子感兴趣，能吸引孩子的注意力。

4、确定主题，明确目标

互动墙饰的主题应该是孩子们感兴趣的并与教育目标和内容相适宜。在创互动墙饰中，可以以预成课程为主，在此基础上逐渐丰富、发展和完善教育内容。

5、创设情景，激发兴趣

在创设互动墙饰中，有时我们选择的主题不在幼儿的兴趣点和关注点上。要让墙饰与幼儿互动，达到教育目的，这就需要我们想办法去激发兴趣。

6、积极参与，乐于动手

从内容的确定，材料的搜集，到图案设计与制作，都要有师生共同进行。把材料搜集当成学习的过程。

7、循序渐进，难易得当

墙面布置的内容应注意纵面、横向发展的序列。尊重幼儿的年龄特点，满足幼儿的发展需要，是一个基本立足点。

8、适时更换，保持新鲜

板块二：主题环境的设计方法

9、根据季节，更新内容

季节的变化，可使幼儿看到动植物生长与季节的关系，学习了知识；季节色彩的变化，满足了幼儿的需要,也激发了幼儿对大自然的热爱情感。根据季节的变化布置墙面，同样要求教师要带领幼儿进行一系列的教育活动。

10、根据节日，布置环境

教师要根据节日的性质布置环境，给幼儿留下深刻的印象，使幼儿从中受到教育。“三八”国际劳动妇女节、“五一”国际劳动节、“八一”建军节、“十一”国庆节，这些节日都比较庄重，要形成节日的庄重又热烈的气氛。

11、设计幼儿社会性发展内容

幼儿社会性发展的内容包括同情心、责任感、自制力、自信心、同伴交往、克服困难与挫折、独立性、坚持性、活泼开朗的性格等九个方面。

教师除进行专门及随机的教育活动外，还应充分发挥环境的教育作用，可与主题活动、季节、节日结合起来。

板块三：室内环境布置方法

12、活动角布置方法

在活动室内可以为孩子们设置玩具角、图书角、美术角、常识角、自然角等。这些活动角落不仅为孩子们提供了活动机会和空间，同时可以在活动的过程中，增长幼儿的知识，开发幼儿的智力，加强了幼儿动手动脑 的能力。

13、专栏布置方法

家园联系专栏是教师与家长之间沟通联系的园地，使家长了解、掌握幼儿园的教学情况，以及幼儿在园内的学习情况，配合教师做好教育工作。

幼儿园设置小红花园地，是为了表扬和鼓励幼儿进步，激发动儿积极向上的愿望。

14、巧用瓷砖墙壁

把幼儿的作品布置在活动室的瓷砖墙壁上，使幼儿对自己的生活环 境，增添一种亲切感，提高了幼儿的主人翁意识。

15、活用纸贴画

用纸粘贴出的作品，色彩鲜艳，画面生动，具有一定的艺术效果。

16、创意布贴画

布帖画是一种比较独特 的作画方法，画面材质新颖，色彩十分明快，富有很强的感染力。

幼儿园环境创设是老师们不能忽略的重要工作，积极创设符合幼儿年龄和心理特点的园所环境并有效地利用，可促进幼儿身心健康、全面、和谐的发展。