“这点小事就哭，真没出息”

“这你都不会，怎么这么笨！”

在生活中，我们经常会听到这些话，不可否认的是，父母的初衷是好的，希望孩子日后面对人生的困境有能力自己应对，但这就是我们希望孩子经历的挫折教育吗？答案无疑是否定的。

挫折教育是孩子面对未来人生的一项重要能力，但很多父母在对孩子进行挫折教育时都会陷入误区：

误区一：打击教育=挫折教育

每个家长都希望自己的孩子能够勇敢坚强，因此日常生活中不断打击孩子，希望能锻炼孩子坚毅的性格。但这种过度打击只会让孩子感到无助，让孩子认为无论自己付出多少努力都达不到父母的要求。

据统计，我国目前中小学生存在的心理疾病中，大概有30%是源于幼年时经历的挫折和打击没有得到正确的引导，孩子在经历挫折时常会产生比较消极的情绪和抵触心理。

误区二：只给予挫折而无教育

有很多家长为了让孩子成长经常只是纯粹的让孩子经历挫折，却不给孩子解释其中的道理，从不陪孩子一起总结反思，而是让孩子们自己去领悟其中的道理。但孩子的阅历和经验有限，往往达不到家长们挫折教育的目的。

什么才是真正的挫折教育？

1. 挫折教育 是让孩子认识到失败是人生的一部分

正确引导孩子的挫折观，父母应尽早让孩子懂得挫折是人生的常态。这样，当挫折来临时，孩子才会从容面对，而不是无奈逃避。

2. 挫折教育 是引导孩子用积极的策略解决问题

当孩子经历失败后，家长需要客观看待，如果孩子现有的水平已经可以自己独立解决问题，那家长可以给孩子提供看问题的不同角度，让孩子变通思路，尝试其他解决方式。

若孩子现有水平不能独立解决问题，家长可以给予孩子支持，让孩子尝试自己解决问题。当孩子成功解决问题后，家长应及时肯定孩子的努力，让孩子获得成功的体验。

3. 挫折教育 是帮助孩子设定阶梯目标

聪明的家长应将目标设成不同阶段，引导孩子逐步达成目标并以鼓励为主，让孩子看到自己的进步。比如：你的表现进步很大，比上次好多了，我相信下次会更好的。

心理学家武志红曾说过：孩子的挫折教育不是不需要，而是不能额外和附加，否则会演变成伤害。

当孩子遇到困难时，不要急着挫折式教育，而是鼓励他并让他知道父母会是他们坚强的后盾。