前言：每个家长都不希望听到别人说自己孩子不好，就像我们从不希望别人说自己的家乡不好，或者说自己的大学不好，这是人性。

幼儿园都会遇到这种类型的家长，他们平时表现得非常积极，性格也很外向，与这种家长沟通，一定要非常谨慎。

他要说幼儿园好，那么他就可以让所有的人都说好，他要说幼儿园不好，也能让所有的家长都说不好，所以这种领袖型的家长一定不能得罪。

他们很热衷于与老师沟通自己孩子的情况，也很喜欢说客套话，比如他说我们家孩子可太调皮了，没见过这么调皮的孩子，自己都管不了。

他们表面上跟幼儿园老师特别亲切，甚至是姐妹相称，也特别配合园所的工作，这种家长最典型的特点就是有很强的影响力和号召力，这种力量对园所来说，是一把双刃剑。

这个时候，老师千万不要顺着这个话茬继续说，说你家孩子确实很调皮，上课老是有小动作，搞得老师上课都困难。

那么，遇到这种情况，老师应该怎么说呢？首先可以轻描淡写地表达客观事实方面的认同，“咱家孩子确实是有点调皮，但是调皮的孩子一般都很聪明，而且还很有影响力和领导力，班上的小朋友们都愿意听他的。我们园所的教育理念是因材施教，扬长避短，所以现在我已经把他发展成了我的小助手，在课堂上不仅不捣乱，还帮了我不少忙呢！他不仅情商高，智商也很高，所以我们会继续加强引导，相信他将来进入社会，一定会春风得意，成为领袖型人才。”

家长可以说自己孩子的缺点，但老师绝对不允许说，这是大忌。老师可以说孩子客观存在的气质特点，但表达观点时一定要是正面的，只有这样，家长才会觉得老师的专业，孩子在他们眼里的缺点，没想到在老师心中却是优点，也会从心底里认可幼儿园，觉得把自己的孩子放到这里是正确的选择。

只有每个孩子不同，世界才会丰富多彩，希望德培幼儿园的每一位老师，都能把德培DAP适宜性的教育理念贯彻到园所生活的点点滴滴。