当下，打开智能手机，信息如洪流一样扑面而来。我们自以为一切资讯尽在掌握，却离真相越来越远。

耸动新闻铺天盖地，懒人思维盛极一时，你看到的，并非你想看到的，而是别人想让你看到的。渐渐地，我们丧失了判断和吸纳有效信息的能力。 

而我们的孩子呢，他们来到这个世界，天生带着强烈的探索和求知的欲望，他们像海绵一样，吸收着周围的一切，在这个过程中，如果教育工作者和家长不注意培养孩子的批判性思维，那么TA的一生，只能被别人牵着鼻子走。

那么，什么是批判性思维？

从传播学的角度来说，所谓“批判性思维”，便是“人们对接收到的信息进行合理且系统的评价。” 

《中庸》中的：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。其实就是一个很好的批判性思维模型，它明确指出了从“学”到“习”这个过程里的几个重要步骤：

　　博学，通达地学习、广泛的学习，这是吸收知识的过程；

　　审问，审慎地探问、深入地追问，这是答疑解惑的过程；

　　慎思，谨慎地思考、周密地思索，这是遴选消化的过程；

　　明辨，明晰地分辨、明确地判别，这是择定结果的过程。

笃行，笃定地履行、坚定地执行，这是践行学志的过程。

以上前四个步骤，合起来叫做“学问思辨”，这是一个人把所学所想，在自己内部世界的运作，或者说在思维层面的处理。而最后一个步骤，就叫做“身体力行”，落实到实践层面。

正所谓“尽信书不如无书”，可见，批判性思维是一个学习的“元能力”并不局限于某个时代。

如何培养孩子的批判性思维？

由于儿童大脑在青春期的时候才会趋于成熟，所以在整个青春期之前的阶段，都是培养批判性思维习惯的黄金时期，具体应该怎么做呢？

1、提问题，思考别人的观点

告诉孩子，当别人跟你说什么事的时候，要问问自己：

-这句话是谁说的？（Who）权威人士？名人？他本身是什么立场？

-他在说什么？（What）:他说的是事实，还是想法？有依据吗？

-他表达观点的场合（where）：公众场合还是私下场合？

-什么时候说的？When：是事情发生前的预测，还是发生中的推断，或者是结论？

-为什么要这样说Why：他表达观点背后的动机

-用什么样的方式说How：他说的时候是开心的、还是难过的。表达是口头的还是文字的？

引导孩子用5WH模型这样的顺序去思考，相当于给孩子的大脑装了一个“防火墙”，会这样思考的他们会很不好“哄”。

2、逻辑表达，阐明自己的观点

调动孩子参与讨论和表达自己看法的积极性，帮助他们联系问题有关的信息和事实进行思考，并引导他们运用自己学过的知识来思考问题。

Tips：为了方便练习，你也可以把这些句式写在小卡片上贴在墙上。

我同意，因为.....

我觉得，因为.....

我推测，因为.....

我质疑，因为....

我认为，因为......

3、德培课堂中的“思辨练习”

在德培（DAP）课堂中，任何一个孩子都不会因为对某件事提出不同看法而被打压或是批评。相反，老师会鼓励这些勇于提出异议的孩子自己去解决问题，自己去探索正确的结论，从而培养孩子自主思考和进行科学研究的基础素养。 

科学合理的思维习惯并非一日之功，从小引导孩子用批评性和逻辑性的思维去学习知识、发现世界才能真正帮助孩子在今后的学习生活中获得一份宝贵的学习能力，并在步入社会后可以运用严谨的逻辑思维和正确的学习方法获得更出色的成绩。