“妈妈，我再看一会儿可以吗？”孩子撒娇示弱，我们该妥协吗?

孩子看动画片很久了，这时妈妈来阻止，孩子恳切地央求道，妈妈，我再看一会儿可以吗？这时你会怎么回答？

调查显示，75%的父母都“吃软不吃硬”，面对孩子撒娇示弱，都会选择缴械投降，觉得多看一会儿也无妨，进而满足孩子的不合理诉求。

满足孩子后，有什么结果？

“一会儿”过后，孩子仍然没有关掉动画片，妈妈过来提醒，孩子视而不见，就这样来回拉扯，可能一上午就过去了。

久而久之，家长对孩子就会失去控制力，最终造成孩子沉迷于动画片，一打开电视，就关不了机了。

为什么会出现这样的结果？

首先，“一会儿”不可衡量，一会儿可以是三五分钟，也可以是几十分钟。双方的约定在彼此心中的概念都很模糊。

再者，家长一再忍让，会让孩子绝对妈妈没有原则，妈妈的权威是可以挑战的，久而久之，孩子就越来越不会把家长的话放在心上，不仅成为“管不了的孩子”，而且会造成严重的自制力缺乏，影响良好学习品质的形成，对一生的发展都会造成恶劣影响。

具体来说，家长可以这样做

1、 用更可视化的计时工具，明确约定时间

家长与孩子的约定，既不能是“一会儿”，也不要是具体的几分钟，因为孩子年龄尚小，对5分钟这样抽象的数字化的时间并没有清晰的概念，否则双方约定就不具备约束效力。

要想让孩子对约定具有明确的认知，就需要通过可视化的计时工具。比如利用沙漏，告诉孩子：“沙子漏完，就到了关电视的时间了。”比如告诉孩子，“说这一集看完，我们就要关电视了。”

 或者直接设定闹钟，告诉孩子，“指针到3，闹钟响了后，我们就要关电视机了”……

2、坚持既定原则，避免被孩子一再打破

约定既然已经订好了，孩子也已经点头答应了，那么就不能破坏，绝不能因为孩子的央求而妥协，不能因为解决眼前问题而忽略了长远问题，况且哪怕答应了，孩子也不可能就此罢手。与其后患无穷，倒不如“据理力争”。

3、设定家庭时间表，养成规律生活的习惯

自制力是保持学习成功的重要因素之一。如果孩子能按照计划时间表，形成自我约束力，自然也就不会沉迷动画片了。

按照德培（DAP）适宜性教育的原则，时间表的制定，要循序渐进，综合考虑孩子的发展阶段和自身的个性特征，双方共同指定，让孩子有意愿去主动按照家庭时间表执行。

这是一个长期习惯的养成过程，当孩子没有做到位，不要着急批评、惩罚他；当孩子做到了，也不要忘记夸夸他。

4、多陪孩子玩，转移注意力

有时候孩子并不是真的喜欢看动画片，是因为做其他事情太无聊了。孩子在大人这里得不到陪伴、乐趣，才去找了动画片替代。

与动画片相比，孩子其实更喜欢互动性的室内外游戏，与同伴，或者与大人。所以，家长在育儿的道路上是不能偷懒的，你在抱怨孩子沉迷动画的时候，是不是自己手里也攥着手机刷视频？

对孩子来说，爸爸妈妈永远是他最好的玩具。家长多陪着玩了，玩出花样了，孩子精力释放了，自然也就没有心思精力再想着动画片了。