从家来到幼儿园，对幼儿来说到底意味着什么?他们要进入集体生活，要学习与同伴交往，要跟同伴一起生活，从而开始他们社会生活的第一步。 

德培小班课程9月份的主要内容就是给幼儿家的感觉，来缓解幼儿入园焦虑陌生的情绪，首先会通过教室的环境布置让幼儿感觉到家的温馨。

教学活动都是以玩乐为主，给幼儿家一样的自由选择权，而不是特定的学习内容，选择有趣的游戏，例如：玩水、冰块游戏、跟小动物互动、穿衣打扮等，让幼儿像在家一样自由游戏。

通过游戏与同伴亲密接触来探索自我和他人的关系，学习运用身体动作、语言进行沟通与创造，逐步熟悉并接纳和喜欢幼儿园的生活。

为什么玩水是小班第一课呢？

水的流动性赋予了水温柔的特性，可以一定程度上安抚幼儿刚入园紧张的情绪，当然大多数的幼儿喜欢玩水游戏。园所设置《流水哗啦啦》主题活动，让幼儿组成水滴小火车，大家一起乘坐小火车去了解教室里面的水资源，喝水区要喝水—咕咚咕咚，卫生间冲马桶—哗啦啦，植物角浇浇水—淅沥沥。 

小火车围着教室转一圈，幼儿不仅了解教室环境，还能获得一日常规初步认知，喝水要排队，小口喝水不嬉闹……

幼儿还听到使用小瓶子装水时发出“咚咚”的声音，幼儿看到泡泡水吹出形态大小不一的泡泡，幼儿还使用小手运用各种工具给水宝宝搬家……

幼儿在认识水的过程中不知不觉开启了幼儿园的生活。第二周，幼儿跟随教师去观察正在生长的植物、花朵、小乌龟，还有正在长大的自己。当幼儿查看小时候自己照片，再次尝试穿上小时候衣服的时候，幼儿也发现，原来我也长大了。

长大的幼儿，需要去幼儿园认识新的朋友，学习社交。长大的幼儿，需要在幼儿园学着自理，去认识我们生活的社会。长大的幼儿，需要在幼儿园不哭不闹，开心快乐……

幼儿熟悉园所之后，找到朋友了吗？

第三周的主题活动《找朋友》，幼儿熟悉班级教师之后、熟悉教室环境之后，幼儿也开始认识了身边的“同学”，当幼儿回到家也会跟家人提起名叫xxx的好朋友，或许第二天着急去幼儿园的动力就是去见好朋友。 

那么，我们能和朋友一起做什么呢？课程中设置了互相合作运输气球，幼儿使用乐器随着音乐律动舞动等游戏，就是这样与朋友互动中，幼儿开始了正式的社交活动。

当幼儿入园一个月之后，相信幼儿已经喜欢上幼儿园了，喜欢幼儿园里的某个角落或者喜欢幼儿园里面的滑梯，或是厨房阿姨制作的美食，甚至是下午加点的羊角包。跟随第四周的主题活动《我喜欢我的幼儿园》的开展，相信幼儿已经是京华合木幼儿园的一员了。

德培课程学习模式分为大团体、小团体、学习中心、学习站还有日常生活，在小团体中幼儿可以分组实操体验，大团体中幼儿集体与教师讨论学习经验，在有准备的学习中心自主游戏…… 

德培课程会考虑多方面的元素，根据每节课后的诸多变化和建议来建构幼儿对学习的兴趣，并使幼儿认识到任何知识的学习都可以运用到生活中去，每一位幼儿都可以因为这样的教育而提升受教品质。

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