今年幼儿园流行的不是晒美食，而是户外操场上孩子们杂技式的体能活动，看着孩子们走在滚筒上手里转着呼啦圈，不自觉的为孩子们安全捏把汗，还是说一句：户外活动一定注意安全。

《3-6岁儿童发展指南》现在估计已经不能匹配孩子们的发展现状了，因为孩子们潜能已被教师、家长、电子设备等外在因素无限提拔了，杂技式的体能训练剥夺了孩子什么呢？要不要叫停呢？

我们来看《3-6岁发展指南》中对大班5-6岁幼儿大肢体运动的指导建议，其中说孩子可以在斜坡上平稳的行走，现在是滚筒上行走如履平地。其中还说能连续跳绳，现在不光能连续跳绳还能跳出花样，脚上踩着平衡球跳绳，拿着呼啦圈套娃跳绳，这些远远超出发展指南的训练模式，究竟是为了什么呢？

很多园所为了博取流量，不顾及孩子身体发展的规律或是忽略隐形的安全隐患，而强制孩子们进行高强度的训练一定是不可取，而且需要立马叫停，孩子们的安全健康底线不允许践踏。

幼儿园的体能训练的目标是什么呢？幼儿园切勿为了炫技而剥夺幼儿户外运动的快乐。

我们在此呼吁，让孩子们可以自由的奔跑，可以在户外游戏中肆意的大笑，让户外活动充满生机和童趣。

想起80、90后的童年，是砸鸭子、跳皮筋的的大汗淋漓，是斗鸡、摔元宝的喜笑颜开，曾经的他们就这样快乐的长大了。因此我们建议，幼儿园的民间游戏还要组织起来，没有技巧的刻意练习，没有消极的等待，每个孩子都投身游戏中。

民间游戏建议：

1）盲人摸象

玩法：班级幼儿分组玩游戏，大家围成一个小圆圈，一位幼儿带眼罩站在中间，圆圈上的孩子们脚不能动，但要努力不被摸到。那么中间的小朋友是不是蹲下来去摸脚更容易找到大家呢？

2）站四角

玩法：①需要五个人②选出一人站在中间发令③其余四人分别站在四个角落④当听到口令中的最后一个字时开始跑动⑤五个人一起跑动抢占四个角落⑥占到者为赢，反之为输⑦输者站在中间当发令员⑧四个角落上的人听到口令后必须移动位置，不可原地不动。

3）贴烧饼

玩法：①需要多人参加②选出两个人，一人圈内为追人者，另一人站圈内为被追者③其他人两人一组，围成一个双层圆圈，左右间隔两臂④被追逐者可沿圈外奔跑⑤当被追的人不再想逃跑时，从外圈钻入内圈，并以自己背部紧贴任何一组幼儿的身前⑥此时这三人重叠的最外层的人应立即代替贴在前面的人成为被追逐者⑦.若以手摸到被追者即为追上，此时追与被追者互换角色，游戏重新开始。

相信还有更多好玩的民间游戏值得在幼儿园推广，也希望当家长看到孩子们在户外游戏的视频的时候，不是惊呼：天啊，而是不由自主的笑起来：好想回到小时候，那么天真无邪的童年，或许这也是幼儿园的宗旨吧，给孩子们快乐的童年。

成功的户外活动要让孩子们投入进去，获得高级的情感体验，让孩子们酣畅淋漓体验生命的魅力，同时在活动中不断深化自我。所以，除了民间游戏，园所还要开展户外搭建、户外音乐区、户外厨房……

咱们园所要调整户外运动的方向了吗？