在实施计划的时候，幼儿难免会遇到问题。你需要鼓励幼儿自己找出解决问题的办法，而不是直接替他们解决。让幼儿自己解决问题有两个目的：

首先，这样做有助于幼儿把自己看作能够独立解决问题的有能力的个体；

接着，幼儿还能形成“解决问题的习惯”，这种特质将会帮助他们成功地面对在学习生涯中和成年后遇到的挑战。

可以使用以下的支持策略鼓励幼儿独立解决问题：

l 鼓励幼儿描述他们所遇到的问题。当看到幼儿遇到问题时，我们要让他们认识并描述他们的问题。这是幼儿找到解决方案的关键的第一步。幼儿看到问题的方式与成人不同。在用语言观察和描述问题时，他们就开始相信他，他们作为观察者和分析者的能力。这个过程不仅对幼儿积极的情感发展很重要，还是科学思维和运用推理能力的中心。

l 给幼儿足够的时间去想出他们自己的解决方案。就像耐心的等待对于幼儿明确问题很重要一样，控制住不去帮助幼儿也很重要。这样，幼儿才能明白如何解决问题。尽管你的解决方法更为高效或者更有效果，但简单地将解决方案告诉他们，会剥夺幼儿学习和发展解决问题能力的机会。

l 帮助那些受挫的幼儿。有些时候幼儿确实需要成人的帮助，尤其是当他们认为自己没有能力去解决某一问题而阻碍继续推进他们的计划时。要警觉幼儿在试图解决问题并遇到自己无法逾越的障碍的情况。这是一个合适的介入点去给儿童提供足够的帮助，可以让幼儿自己继续解决问题或继续完成他们的计划，当你在这样的情况中提供了简单的解释，幼儿就能从经验中学习，也许还会在以后的时间中独立地使用这一经验。

幼儿将学校和解决问题的情境视为积极的挑战还是无法逾越的障碍甚至威胁，直接影响着他们从学习教育获益的能力。幼儿的学习方式会在入学后很长时间仍对其有所影响。实际上，学习方式有可能会塑造他们的整个教育生涯和成人生活。因此，给幼儿提供有助于发展主动性以及自信、灵活、坚持不懈地解决问题所需技能的活动是十分重要的。

文章来源：中国德培教育研究院  颜雪