3月17日，德培教育中国行暨德培（DAP）教师大区培训在河北邢台京华合木幼儿园正式开课。来自邯郸、内丘、中阳、衡水、邢台、清河、运城盐湖等地的近50名京华合木幼儿园园长、骨干教师参加了本次为期两天一夜的培训。
本次德培（DAP）教师大区培训的课程与以往培训课程略有不同，在原有的课程基础之上新增了德培（DAP）教学过程中最常用的关于《学习气质行为9项观察表》和《教师指导手册》的相关内容。担任本次培训的主讲老师是中国德培教育研究院副院长王莉晖、中国德培教育研究院专家刘婉。
王院长分享的德培（DAP）经典课程《不了解孩子，就没有课程》，通过实际案例分析的方式重点阐述了适宜性教育在幼儿教育教学过程中的重要意义，以及如何有效开展适宜性教学，强调了幼师只有充分了解孩子，才能更好地实施德培（DAP）课程。
《德培（DAP）多样化的学习模式及体验式实操》中，刘老师结合案例指导学员如何根据幼儿的实际情况选择适宜的课程模式，如何有效观察和引发幼儿思考等。理论分享之后，刘老师带领学员进行实操，让老师们对大团体、小团体、学习中心、学习站等学习模式有了更清晰的认识。
德培（DAP）测评系统的应用在整个德培（DAP）教学体系中具有重要的意义，《德培评估体系学习》课程中，王院长不仅对《新幼儿入园前测评报告解读》进行了重点讲解，而且课程内容增加了《学习气质行为9项观察表》的使用和解读，理论分享与现场实操相结合，确保老师们能更加熟练和准确地使用德培（DAP）测评系统。
在《如何观察孩子之轶事记录》《课题制适宜性活动设计流程要素》《德培课程备课体验式实操》等课程中，讲师对德培（DAP）课程体系中的“课题制融合性”课程做了深入解读，并从活动设计流程要素的各个方面指导德培（DAP）教师如何设计适宜的课程并在教学活动中加以实施，强调了教师教学有效性在德培（DAP）教学体系中的重要作用，指导老师们现场实操，巩固课程内容。
对于德培（DAP）教师在使用总部提供的《教师指导手册》时常遇到的问题，如手册如何使用，教师如何根据实际情况进行延展等，王院长在课堂上进行了详细解答。
本次德培（DAP）教师大区培训（邢台站）结束后，学员们纷纷表示获益匪浅，并向总部反馈了学习心得。
“本次学习，其实也是一次相互交流的机会，让我更深层次的了解了大团体、小团体、学习站的模式。遇到模式学会抓关键词，知道在小团体的模式里也会有大团体、学习站的出现。同时，大团体是在为小团体的活动做铺垫。在材料方面也要充分准备，这样才能体现出孩子的自主操作性，能探索出更多有利于课程的问题。很多时候孩子们可以通过材料反应出课的本质，很多问题也会迎刃而解。不要过多的拘束或局限孩子动手操作，让他们通过对材料的探索去发散思维。这样的教学才是德培理念真正的内涵。”
——京华合木幼儿园 冯咪（山西）
“本次的培训对我的触动很大。以前上课题制课程时总是按部就班，中规中矩按照教材去讲，少有自己的想法，通过本次的培训以及案例分析，我觉得清晰多了。大团体要短小精练，看到孩子失去兴趣要用生动活泼的方式及时收尾。小团体的组织老师一定要让孩子成为活动主体，感觉以前还是自己主导的太多了。越学习越发现自己远远不够，日后仍需和有经验的领导、老师多探讨、学习。”
——京华合木幼儿园 雷蕾（山西）
“在今天的实操课中，让我对德培（DAP）有了更深一步的了解。让孩子大胆的去体验式学习，通过幼儿实操让幼儿思维不那么局限性。从而提高幼儿参与活动的积极性，幼儿的注意力也会相对集中。通过这两天学习，以前对大团体小团体的了解不是那么清晰，现在加深了对大团体小团体的认知。”
——京华合木幼儿园 郝艳红（山西）
“通过这次的培训，对大小团体，学习站有了更深的理解，我以前所认识的大团体就是像传统模式的导入，或者说是谈话活动，通过老师的讲解才理解，虽然它们有相通的点，但是还是有区别的：大团体主要是让幼儿讨论，分享，制定计划，可以是小组讨论，圆圈时间，但是老师的语言组织一定要干脆利索，不可长篇大论，拖泥带水。”
——京华合木幼儿园 武宏梅（山西）
“通过这次的培训，我感受到我们的步伐虽然不稳但在很努力的跟着总部的队伍行走并且越来越上道了。我们对德培（DAP）课程的授课模式有了基本了解，并且可以渗透到每个活动中。但因为不能引用自如而缺乏自信，在活动的组织上依旧显的中规中矩。可能是传统教学模式的影响根深蒂固需要时间改变，也有就是和孩子们遇到新事物一样，必须先探索、操作，才敢谈到创新。我们步步小心翼翼，想要尽快掌握，又深怕走错道儿。通过这次的评析指导，清晰了孩子的参与操作、感受探知是一切活动进行和组织的前提。下一步需要淬炼和改变的就是尽可能让孩子成为主体，深入了解孩子，最大程度激发他们的潜能。”
——京华合木幼儿园 王廷育（山西）
“转眼间，这次的培训已经结束，本次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，真正悟会了<不了解孩子就没有课程>从全方位地精心诠释是需要时间的，我们会将领到的东西，去实施、去行动、相信会有奇迹般出现。努力加油……！！”
——京华合木幼儿园 徐瑞云（内丘）
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