——科学领域玩教具设计与制作

在了解某个领域玩教具的设计与制作之前，我们首先要明确玩教具设计与制作的基本步骤。分别是构思——材料选择——实施制作——装饰和美化。

构思是对玩教具总体形态的构想。在材料的选择阶段，可以将结构、色彩、装饰等要素进一步细化。需要特别说明的是，对于自制玩教具而言装饰环节让玩具更符合儿童的审美，增强玩具的视觉吸引力，引发他们操作的兴趣。

一、科学领域玩教具设计与制作的要点

科学领域教学内容主要包括认识动植物、认识自然环境、感受科学技术、经历探究过程、尝试使用工具、数、量、数量关系、时间与空间等。从科学教育的内容出发，又可以分为自然科学类玩教具和数学类玩教具。

二、数学类玩教具设计与制作案例

数学类教具为幼儿的数学学习提供多种感官及知觉刺激，为幼儿动手动脑，主动学习创造了有利条件。有效的数学类玩教具物化了严谨的数学概念和数学属性，因此一定要遵循数学原理，不要过分注重外观，以免操作时带来不必要的麻烦。在设计和制作时，也要在“一物多用”上多做思考，比如长短不同的毛线既可以让孩子进行物体长短的测量比较，同时也可以鼓励孩子们使用毛线摆出数字或者形状的造型。

案例：形状和颜色配对

1．材料准备：3个大的纸盒、多色卡纸、马克笔等。

2．制作方法：用卡纸做出小动的头像，画出五官，在小动物的嘴巴处抠出三角形、正方形、圆形。用各色卡纸剪出稍微小一点的三角形、正方形、圆形，分别放在三个不同的纸盒里。

3．游戏方式：幼儿可以从纸盒里挑出不同形状放入对应动物的嘴巴里，可以吃挑出同样颜色的三角形、正方形、圆形放到动物嘴巴里。（下见成品附图）

二、科学类玩教具设计与制作案例

科学类玩教具在设计和制作时首先要考虑趣味性。有趣的玩教具会引发幼儿操作的兴趣，促使幼儿主动学习。其次，还要让幼儿体验到好玩、惊奇的结果，在游戏的过程中体验和发现原理。

案例：天枰

1．材料准备：硬纸板、螺丝钉、塑料泡沫、彩色卡纸、塑料瓶2个、胶水、线绳、剪刀等。

2．制作方法：将硬纸板剪出两个长条，垂直放置，中心位置钻孔，用螺丝钉把两个纸板交叉为十字连起来，成为天枰的主轴和秤杆。在横向长条距离中心位置相同的地方各钻一个小孔。把塑料瓶底部剪下来，在边缘处钻三个孔系上线绳，线绳的另一端系在秤杆和两端（两端线绳程度相等）。用硬纸板剪出一个长方形，使用泡沫剪出长方形然后粘在长方形硬纸板上，再用彩色纸装饰泡沫，做好天枰的底座。最后把天枰的主轴插在底座的中间。

3．游戏方式：幼儿可以挑选不同的物品分别放在天枰两边的小盘子里，感知或者比较物体的轻重，并尝试添加或者减少，让两边保持平衡。（下见成品附图）

（文章来源：中国德培教育研究院  雷丽梅）