国际DAP教育自引进中国以来，借助中国德培教育研究院，得到了与日俱新的蓬勃发展，同时，中国德培教育研究院和青岛京华合木教育集团也在为推动国际DAP教育中国化成果在国内普及而不断努力。近日，中国德培（DAP）教育研究院对德培（DAP）教育的研发得到了美国幼儿教育协会（NAEYC）的极大认可，2015年10月28日，美国哈佛大学心理学应用专家李咨玫教授飞抵青岛，与中国德培（DAP）教育研究院正式签署国际德培（DAP）教育合作协议。这标志着，合作双方将就德培（DAP）教育体系在幼儿园、早教机构等方面的实际应用，德培（DAP）人才培养体系，德培（DAP）课程规范化的修订等方面将开展广泛而深入的合作！目前，中国德培（DAP）教育研究院专家团队和项目组已组建完成，合作项目已于11月初正式启动。

据悉，DAP教育理念是在1986年由美国幼儿教育协会（NAEYC）初次提出，全名为“发展适宜性教育”，进而发布“发展适宜性实践（Developmentally Appropriate Practice）”的立场声明，DAP教育就此正式诞生。该教育理念的提出源于上世纪八十年代，美国日趋严重的幼儿教育“小学化”倾向扼杀了儿童创造力发展的天性，DAP教育的出现对美国幼儿教育领域从教育观念上改变以往刻板、束缚的方式提供了有效指正和规范，但是，仅仅实现理论、观念上的成熟尚不足以改变幼儿教育领域所存在的普遍现状，必须将理论应用于实践。由于DAP教育对环境设置、课程运用以及教师教学等要求极为严格，因此在国际范围内，DAP教育教学仅仅是个别应用和思想体现，并未真正实现DAP教育体系在园所的实际应用。

自进入二十一世纪以来，中国德培（DAP）教育研究院专家组成员便对DAP教育展开深入调研，在适宜性的基础上又相继推出目的性、拓展性、体验式教学等概念，DAP教育理论得到更为系统、全面的呈现。正所谓“海纳百川，有容乃大”，任何成功的诞生都是思想不断汇流与碰撞的结果。借助此次合作，将中国作为国际德培（DAP）教育落地首站，搭建国际首个规模最大、覆盖面最广、涵盖0-7岁的儿童测评系统，对推动中国教育深入了解儿童、研发更为适合中国儿童的教育方式和内容都有极大的参考价值和积极意义！

DAP教育小贴士：
DAP教育，源自美国，由美国幼儿教育协会（NAEYC）于1986年提出，倡导适宜性、开拓性、目的性的幼儿教育，以创意性游戏体验为主要表现形式，与蒙台梭利教育、华德福教育、福禄贝尔教育并称为“世界四大幼儿教育理念”。由于它发展时间较晚，因此在创立之时就融入了其他三大教育理念的精华，因此，它被誉为“世界未来幼教发展新标杆”。
中国德培（DAP）教育研究院是世界上第一家专门研究DAP教育理论及实践应用的研究院，青岛京华合木（DAP）幼儿园是中国第一家以DAP教育理念进行教学的幼儿园。目前，中国德培（DAP）教育研究院已授权京华合木教育集团在中国大力推广DAP连锁加盟幼儿园和连锁加盟儿童职业体验馆。