如果一味地将成人的愿望、意识强加到孩子身上，结果只会适得其反，孩子不仅失去了发挥自己优势能力的机会，还会因为被过分地打压天性而产生挫败感和逆反心理，不利于身心健康的全面发展。只有依据科学有效的评估测评，在教育专

日前，中国德培（DAP）教育研究院（以下称德培研究院）全体教研组经过近半年的辛勤教研工作，完成新一轮课程的全面升级，这标志着德培（DAP）教育实践成果跨越到一个崭新台阶。

8月29日下午，京华合木幼儿园首期德培（DAP）课程网络培训在京华合木总部如期进行。来自全国各地的加盟幼儿园教师参加并听取了此次培训。首期网络培训由中国德培（DAP）教育研究院的周园长担任主持。

德培（DAP）的课堂设置是鲜活的，要与不同孩子不同发展阶段契合、要给他们充分地自主探索时间的。那我们老师在这个过程中只是引导、支持者、促进者，帮助孩子构建他们自己的知识架构。

'因为幼儿教育课堂被赋予了很多期望和要求：标准化评估、课程标准等等，所以有时候要彻底做到德培（DAP：发展适宜性实践）教育似乎很难。但是我们必须非常谨慎地计划如何将学科知识有效地、适宜地融入我们的教育教学中，以保证