在当今世界，许多教育学者和家长都担心由于儿童的家庭条件或是课堂经验的限制，儿童难以产出内容丰富充满想象力的创造性游戏。这样的担心可能是出于缺乏有经验的教师适宜的引导，和当今越来越设计精妙复杂的玩具限制了孩子

艺术家？科学家？数学神童？商业巨子？相信每个家长在孩子一出生，就会对孩子们的未来报以各种期望，希望出人头地，希望事业有成。可是，你真的了解你家的孩子吗？你知道他是动态孩子还是静态孩子还是两项兼容？你知道他在面对困难时是

游戏对于孩子的重要性，德培（DAP）教育一直都是持肯定且非常重视的态度的。早在半个世纪前，无数教育学家都承认了游戏对于孩子的重要价值，游戏是促进学前儿童认知发展的最佳方式。

随这学龄前儿童的发展，他们已经逐渐准备好学习控制自己的冲动行为来符合社会规则的要求。那么如何教会像一张白纸一样的儿童尽早地学会遵守社会规矩、制度，懂得控制自己的情感并能'合群'地融入集体与他人沟通，相信是每

在以往的传统教育和认知中，许多家长和老师可能一直以来认为孩子们只是一张白纸，应该有家长和老师不断的向其灌输知识教会技能。但根据德培（DAP）教育，其实这种观点从根本上忽视了孩子自我发展和自由探索的天性，是不符合孩子