德培教育意味着教育幼儿主要用以下两种方法:一、将儿童分到适合他们的群体，个体或是小团队 ；二、帮助每一个孩子完成一些有挑战却又可以达到的目标，这些挑战是可以让他们受用终生的。

根据德培DAP'发展适宜性'理论，幼儿的教育要注意个体适宜性，即教师必须考虑每个儿童的特殊需要，无论是课程还是师幼互动，都应该适宜于儿童的个体差异，符合幼儿的发展特点和发展水平。

儿童的同伴关系是儿童在交往过程中建立和发展起来的一种儿童之间、特别是同龄人之间的人际关系，它存在于整个人类社会。

序列就是依据变化（例如从大到小）或者根据一种重复的顺序或形式（例如红蓝珠子交替）来排列物体。随着学前幼儿记忆图像能力的不断增强，他们可以识别和描述变化。

语言和读写项目中一个重要的要素就是书写，书写也是口语和书面语项目中不可缺少的一部分。听说读写之间是相互联系的。在儿童书写之前，他们需要具备小肌肉的灵活度、手眼协调、字母感知或者印刷品意识。